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“双减”走深走实!东莞市长安镇“十个必须”

作者: 甘诺颖 发布时间: 2021年08月25日 15:39:05

  记者从东莞市长安镇8月23日下午召开的进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作会议上获悉,为切实提升学校育人水平,持续规范长安镇校外培训,进一步有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,长安镇专门成立了综合协调组、校内作业管理组等十个工作小组、制定了具体工作方案。

  对推进作业减负管理做出明确部署

  为进一步减轻义务教育阶段作业负担工作,长安镇以“十个必须”整体推进作业减负管理,主要是“把握功能、严控总量、提高质量、强化管理”4个方面的内容,并对推进作业减负管理,做出了明确部署。

  把握作业功能,解决作业功能异化问题——

  ●把握作业的育人功能。“十个必须”提出,必须加强作业完成指导,实现小学生在校内基本完成书面作业,初中走读学生在校内完成大部分书面作业,培养学生自主学习和时间管理能力;要合理布置书面与非书面作业,开展艺术、体育锻炼及科学探究等活动,促进学生全面发展。

  ●把握作业的诊断功能。要求“必须认真批改反馈作业”,对布置的学生作业要全批全改;作业评价采用“等级与激励性语言”相结合的形式;加强作业讲评,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶;要对照义务教育国测指标,对作业进行分析诊断;鼓励科任教师备有作业问题记录反馈本,以便讲评时更有针对性。

  ●把握作业的教学功能。教学是一个完整的过程,包括课前、课中和课后的全部学习。教师不得要求学生自批自改,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业,让作业回归到学校育人环节中来。

  严控作业总量,解决作业数量的问题——

  ●明确作业总量要求。具体是:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟(包括学校课后服务时间),初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟(包括学校课后服务时间);周末、寒暑假、法定节假日也要按上述标准,控制书面作业时间总量;

  ●保证睡眠时间。小学生到晚上9点、初中生到晚上10点,经努力还未能完成家庭作业的,可以立即停止作业,由家长与学校做好沟通。教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。

  ●严禁校外培训布置作业。校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置任何作业,避免“校内减负、校外增负”。

  提升作业科学性,解决作业质量不高的问题——

  ●体现基础性。确保作业难度水平不超过课标要求;

  ●提高针对性。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。适配学生的最近发展区。

  ●注重发展性。坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业;严禁以增加作业量的方式惩戒学生。

  强化作业管理,解决作业减负不落地问题——

  ●学校要切实履行作业管理主体责任。要建立以校长为第一责任人的工作机制;加强作业统筹和全过程管理,相应建立学校作业管理、作业公示、作业统筹、作业审核等制度;要引导家长树立正确的教育观念,形成协同育人合力。

  ●要加强作业研训指导。教管中心要以推进省基础教育教研基地项目为契机,将作业设计与实施纳入教育科研、教师能力提升范围;要指导学校提升作业设计与命题能力,满足不同层次学生的需要。

  ●要加强作业管理的督导检查。将作业管理情况纳入全镇教育督导、绩效考核内容通过随机访问、现场查阅、问卷调查,查看作业设计质量、审核和公示情况等形式,对学校落实作业减负工作进行全面督查。

  新学期中小学全面推进校内430课后服务

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